ARCOS wurde 1998 von Cornelius Kateregga Bakubanja gegründet und hat sich durch die Unterstützung von Waisenkindern und bedürftigen Kindern in Schulen einen Namen gemacht.
01 — Die Schulen
Drei Schulen und eine Gemeinde
Die Organisation betreibt die Gayaza Preparatory School, die Gayaza Primary School und die Gayaza Secondary and Vocational School in der Nähe von Kyotera im Südwesten von Uganda.
ARCOS arbeitet mit lokalen Behörden, lokalen Spendern und zentralen Regierungsstellen zusammen, um sozioökonomische Aktivitäten in der Gemeinde durchzuführen. Dazu gehören Seminare, Besuche, Konferenzen und die Vermittlung praktischer Fähigkeiten. Eine Frauengruppe berät die Mädchen der Gayaza Secondary School zu Hygiene und Familienplanung. Dank der Unterstützung lokaler Institutionen kann ARCOS Impfkampagnen gegen Tetanus und Gelbfieber durchführen. Kontakte zu Entscheidungsträgern in der Bezirks- und Unterbezirksverwaltung ermöglichten die Beschaffung von Lehrbüchern für Naturwissenschaften und Geschichte.
Dank des Engagements von ARCOS wurden die Schulen von internationalen Organisationen wie World Vision, Ingenieure ohne Grenzen Deutschland, „Be The Change Volunteers“ (BTCV) aus Massachusetts, USA, und Rotary International unterstützt.
02 — Wasser
Vom weiten Weg zur Quelle zum eigenen Wassertank
ARCOS kam erstmals 2013 mit Sabine Görg, die heute im Vorstand von SOLI Uganda e.V. ist, während ihres Volontariats bei „Beacon of Hope“ in Kontakt. Gemeinsam unternahmen sie einen Ausflug, um sich über die Herstellung und Verwendung von ISSB (Interlocking Stabilized Soil Blocks, verzahnte, stabilisierte Erdblöcke) als Alternative zu herkömmlichen Ziegeln zu informieren. Einige Wochen später besuchte Sabine die Schulen in Gayaza und erfuhr von den dortigen Wasserproblemen.
Damals mussten die Schülerinnen und Schüler zwei Kilometer zu einer Wasserquelle laufen, um Wasser zum Trinken, Baden und Wäschewaschen zu holen. Nach ihrer Rückkehr nach Deutschland gründete Sabine Görg mit Ingenieure ohne Grenzen an der Universität Hamburg-Harburg eine Gruppe, die sich um diese Probleme kümmerte. Gemeinsam mit lokalen Expertinnen, Experten und Unternehmen plante und baute diese Gruppe 2014 bis 2016 ein Regenwassernutzungssystem mit Dachrinnen, Rohren und zwei Wassertanks mit je 60 m³.
Anschließend wurde 2017/18 der Bau eines Speisesaals mit Küche, Regenwassernutzung vom Dach und Handwaschbecken realisiert. Die Gebäude wurden durch Fördermittel verschiedener deutscher Stiftungen sowie durch Unternehmensbeiträge und Spenden über Betterplace finanziert.
03 — Kaffee
Eine Plantage, die die Schulen trägt
Sabine und Cornelius blieben in Kontakt. Bei ihren Besuchen in Gayaza 2018, 2021 und 2024 entstand die Idee, die schwierige finanzielle Situation der Schulen durch den Anbau von Kaffee zu verbessern. Cornelius stellte ARCOS ein Stück Land für den Anbau von Kaffee und Kochbananen (Matoke) zur Verfügung. Die geernteten Matoke sollen für die Schulmahlzeiten verwendet werden, die Erlöse aus dem Kaffee sollen die Schulfinanzen stabilisieren.
SOLI unterstützte das Projekt mit Förderanträgen für BMZ-Mittel bei der Stiftung Nord-Süd-Brücken und bei der Georg Kraus Stiftung. Umgesetzt wurde es von April 2025 bis März 2026. Geplant und angelegt wurde die Plantage gemeinsam mit der Sanje EcoGrowers Cooperative (SECo-op) und Broadfield Enterprise Uganda (BEU), zwei Sozialunternehmen mit langjähriger Erfahrung in nachhaltiger Landwirtschaft und Permakultur.
Zum Projekt gehörten ein Flachbrunnen mit Wasserverteilung, ein einfaches Zweizimmerhaus als Materiallager und Unterkunft für die nächtliche Bewachung der Plantage sowie ein Zaun.
Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte der Gayaza Secondary School wurden in Planung, Anpflanzung und Pflege eingebunden. Betreut wurden sie von SECo-op und vom Schulleiter, der Landwirtschaft unterrichtet. Die Schülerinnen und Schüler sollen ihr Wissen über Permakultur und Kaffeeanbau in ihre Familien tragen.
